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L, T, T - Actos de formación conjunta del personal a corto plazo

Organización líder: CENTRE FOR ADVANCEMENT OF RESEARCH AND DEVELOPMENT IN EDUCATIONAL TECHNOLOGY LTD-CARDET (E10208379, CY)

La sesión de formación de 5 días se llevará a cabo en dos secciones y consiste en una combinación de partes teóricas y prácticas. La parte teórica proporcionará a los participantes el estado del arte de las prácticas de e-learning, les introducirá en las metodologías/marcos más comunes (como ADDIE, TPCK, etc.), y les explicará dónde utilizar cuáles, y las herramientas disponibles en el mercado, y discutirá sobre las pedagogías existentes.

Una vez que los alumnos hayan completado la sesión teórica, se inscribirán en la sesión práctica con actividades prácticas para el diseño y desarrollo de una sesión en línea adecuada para los cursos de ES. Los alumnos serán asignados a un grupo interdisciplinar y dirigirán determinadas tareas según su área de especialización. A través del trabajo colaborativo explorarán las mejores prácticas y aplicaciones incluidas en el "OnlineHE Toolkit" de IO1, y aplicarán el Modelo ADDIE, introducido durante la sesión teórica, como medio para co-diseñar, prototipar y desarrollar una sesión online adecuada para la ES.

Dos representantes de todos los socios (12 en total) participarán en el taller de formación de formadores. A continuación, los formadores de la ES lo impartirán en su propia institución con 20 participantes cada uno. La parte práctica del taller se completará en un plazo de dos meses (2) a partir del día de inicio de la sesión de formación.

Aunque el programa detallado se determinará durante el proyecto, se presenta lo siguiente para enmarcar la siguiente sesión de formación.

Parte teórica:

- Introducción a la sesión de formación (objetivos y resultados del aprendizaje);

- El campo del e-learning, estado del arte, desarrollos del e-learning;

- Enseñanza y aprendizaje del e-learning: mejores prácticas en la ES;

- Métodos y enfoques (el modelo ADDIE).

Parte teórico-práctica:

- Debate sobre cómo mejorar la enseñanza y el aprendizaje en línea en la ES;

- Debate sobre cómo se pueden integrar las prácticas en línea en los cursos de ES;

- Exploración de las mejores prácticas de "estar en línea" en la enseñanza y el aprendizaje en la ES;

- Establecimiento del grupo interdisciplinario.

- Trabajo del grupo interdisciplinario para el diseño y desarrollo del e-learning en un curso de ES.

- Evaluación de la sesión de formación.

La sesión de formación será evaluada por todos los participantes; a partir de los informes de evaluación nacionales, y se revisará de acuerdo con las opiniones y recomendaciones recibidas. P2 elaborará un informe de evaluación general con deducciones claras e instrucciones sobre cómo mejorar el programa de formación antes de su publicación.

Los resultados de la Formación OnlineHE también serán evaluados en profundidad a través de la impartición del curso MOOC en IO3 por los usuarios finales (personal y estudiantes de ES).